認定校園霸凌的行爲有哪些?
一、身體欺凌。是指直接攻擊學生的身體，比如透過推搡、抓撓、咬、拳打、腳踢、掐捏等方式給其他同學的身體造成傷害。
二、語言欺凌。是指使用惡意的言語;語言威脅、恐嚇;傳播謠言和錯誤的資訊等等。這也是一種比較常見的欺凌方式，語言欺凌往往給被欺凌同學造成嚴重心理傷害。
三、社交欺凌。是指對受害人並不進行直接面對面的攻擊，而是透過聯合其他同學，有組織地排斥或孤立受害人來實施欺凌。這種欺凌方式較爲複雜，常常是透過羣體行動的方式來達到欺凌的目的。這種欺凌方式使被欺凌的學生感到身邊沒有朋友、孤立無援等。
四、財務欺凌。是指破壞、索要學生的財物，比如透過破壞、搶奪，使其他學生交出或購買學習用品、手機、電腦、香菸等，或透過強行索要錢財使其他同學的財產受到損失。
五、網絡欺凌。隨着現代技術的發展，欺凌者逐漸開始利用現代化的資訊技術，透過社交軟件、電子郵件、網絡論壇等方式實施欺凌。比較常見的是透過發資訊、照片、視頻來貶低某些同學，讓這些同學蒙羞，然後藉由社交網絡廣泛傳播。這種欺凌方式的特點在於傳播的廣泛性及迅速性。當一個學生在網上發出相關的視頻或照片後，這種視頻和照片能夠迅速傳遞給其他更多的學生，給受欺凌者造成更大的傷害。
校園欺凌並非一定是嚴重的暴力行爲，一定要有人因此流血或受傷。校園暴力有時可能就是推搡幾下、言語威脅幾句或者是不經意間略顯兇狠的眼神。但要提醒同學們注意的是，以上看似“輕微”的行爲，如果是惡意的並且造成了傷害後果，就屬於欺凌。絕大多數校園欺凌，對被欺凌者心理造成的傷害遠遠大於對其身體的傷害。身體的傷害是看得見的，心理的傷害卻是無形的，但心理的傷害是真實的，有時是更讓人痛苦地、糾結的，也是更難癒合的。所以，不要忽視欺凌給他人帶來的傷害，有些傷害後果遠遠超出想象。
綜上所述，認定校園霸凌行爲主要看其是否對受害人的心理上或者身體上造成傷害，主要包括直接欺凌和間接欺凌兩種類型，校園欺凌的手段多種多樣，施暴人甚至有時無形中造成對他人的傷害，受害方一定要學會使用法律武器保護自己，防止校園霸凌愈演愈烈。
