一、未成年人校園暴力多發的原因
隨着人們生活水平的提高，網絡、媒體、電視等多種文化的滲透，使未成年人的社會化程度畸形發展。而導致校園欺凌、校園霸凌、校園暴力的因素也是多種多樣，比如學校、家庭的教育方法、未成年人的夥伴關係、影視劇的暴力場面以及生活環境的複雜化。加之未成年人還不具備成熟的是非觀，無法正確對待這些因素，致使校園暴力事件頻發。
二、未成年人校園暴力如何防範
1、要防止未成年人之間的暴力事件再次上演，一是要從法律規定入手，加大對未成年人施暴者的處罰力度，這一點可以借鑑美國的做法。對於校園暴力行爲，美國的處罰相當嚴厲，不僅開除學籍，還要交納鉅額保釋金，還要面臨6項重罪起訴，外加“終身監禁”的可能。而我國對於未成年人施暴者一般是批評教育或者回家反省，最重也不過是行政處罰，這就讓未成年人施暴者有恃無恐。
2、二是學校必須重視對學生進行尊重他人、愛護他人、愛惜生命的教育，培養學生正確的人生觀。學校教育內容的首選，理應是尊重他人、愛護他人、和諧相處的處世理念，學生在學校裏，首先應該學會做人，然後纔是其他，倘若連一個合格公民的基本要求都做不到，那麼其他教育內容都將失去意義。可一些學校常常本末倒置，只抓成績分數與升學率，只教書不育人，將最重要的做人教育拋之腦後。
3、要遏制校園暴力欺凌事件的發生，必須明確欺凌行爲人、監護人和學校這三方的主體責任，確立責任承擔範圍；同時，刑法關於刑事責任的追責年齡應適當降低，這樣可以很大程度上減少惡性校園暴力案件的發生機率；另外，在加大懲治力度的同時，公檢法部門應積極主動地與所在地的中小學聯繫，多組織與預防校園暴力犯罪主題相關的普法進校園活動，在不侵犯未成年人隱私的前提下，可以透過播放典型案例的視頻資料片等方式，讓未成年人對校園暴力應承擔的法律責任有一個直觀的認知。
治理校園暴力，除了家長和學校的悉心教育，相應政策法規也應給予支援，真正讓整個社會都重視這個問題，還孩子們一個乾淨的校園。所以，防止校園暴力的發生，人人都有責任，大家也要做好帶頭榜樣，拒絕將惡習傳到給孩子。
