根據國家衛健委公佈的《探索抑鬱症防治特色服務工作方案》，各類體檢中心將在體檢項目中納入情緒狀態評估，供體檢人員選用。同時，各個高中及高等院校將抑鬱症篩查納入學生健康體檢內容，建立學生心理健康檔案，並重點關注測評結果異常的學生。
醫療衛生機構應開展抑鬱症篩查，透過建立微信公衆號、APP客戶端等形式，爲公衆提供線上線下抑鬱症狀況測評及評分說明和診療建議等。各類體檢中心在體檢項目中納入情緒狀態評估，供體檢人員選用;基層醫療衛生機構結合實際工作開展重點人羣心理健康評估，對發現疑似抑鬱症患者，建議其到精神衛生醫療機構就診;精神專科醫院結合各類主題日、傳統節日宣傳活動等，組織開展抑鬱症篩查;綜合醫院提供自助式抑鬱症測評設備或公佈測評微信公衆號，供就診患者開展自助式心理健康狀況測評;各個高中及高等院校將抑鬱症篩查納入學生健康體檢內容，建立學生心理健康檔案，評估學生心理健康狀況，對測評結果異常的學生給予重點關注。
在加大青少年、孕產婦、老年人羣和高壓職業人羣等重點人羣干預力度方面，方案提出，中學、高等院校均設定心理輔導(諮詢)室和心理健康教育課程，配備心理健康教育教師。同時將心理健康教育作爲中學、高等院校所有學生的必修課，每學期聘請專業人員進行授課，指導學生科學認識抑鬱症，及時尋求專業幫助等。
針對孕產婦，要將抑鬱症防治知識作爲孕婦學校必備的科普宣教內容，提高孕產婦及家屬防治意識;將孕產期抑鬱症篩查納入常規孕檢和產後訪視流程中，由經過培訓的醫務人員或社工進行孕期和產後抑鬱的篩查追蹤。同時，精神衛生醫療機構指導基層醫療衛生機構結合家庭醫生簽約服務、老年人健康體檢，每年爲轄區老年人開展精神健康篩查，對於經心理測評有抑鬱情緒的老人提供心理諮詢和及時轉診。
機關、企事業和其他用人單位要將幹部和職工心理健康作爲本單位文化建設的重要內容，創造有益於幹部和職工身心健康的工作環境，聘用專兼職的精神心理專業人員。制定並實施員工心理援助計劃，開展心理健康教育、心理評估、心理疏導與諮詢、轉診轉介等服務，提高職業人羣抑鬱症防治水平。對處於職業發展特定時期或在易引發抑鬱問題的特殊崗位工作的幹部和職工，有針對性地開展心理健康教育、心理疏導及心理援助。
此外，各級醫療衛生機構要規範、持續開展抑鬱症防治等相關知識培訓。其中，基層醫療衛生機構要將抑鬱症防治知識納入社區醫生繼續教育必修課程，使社區衛生服務站(鄉鎮衛生院)全科醫生有篩查識別抑鬱症的能力。精神衛生醫療機構依託醫聯體，將專家服務下沉至基層，爲社區(村)抑鬱症患者提供科學診斷，制定治療方案。精神衛生醫療機構要開闢疑難抑鬱症患者診療綠色通道，及時收治疑難患者。
並強調了心理熱線服務的作用，提出依託精神衛生醫療機構或12320公共衛生公益熱線、社會心理健康服務機構等專業力量，以市爲單位至少建立1條24小時提供公益服務的心理援助熱線。同時，將心理援助熱線建設成爲公衆進行心理健康諮詢、求助、疏導、危機干預、轉介的便捷平臺。定期組織對熱線接線員的培訓和檢查，每名接線員每年至少接受2次培訓，每月至少接受1次檢查。同時，要建立健全包括精神科醫師、心理治療師、心理諮詢師、社工等在內的專業化心理危機干預隊伍，每年開展不少於2天的專項培訓和演練。在重大傳染病、自然災害等突發事件發生時，組織開展心理疏導和心理干預，及時處理急性應激反應，識別高危人羣，預防和減少極端行爲的發生。
